Шановні директори закладів загальної середньої освіти!

01.05.26

Щиро вітаємо вас із Міжнародним днем директора школи!

Ваша професія – це не просто робота, це те високе покликання, та почесна місія, що поєднує в собі мудрість, відповідальність, лідерство та безмежну відданість освітянській справі.

Сучасний урок для дітей з порушення інтелектуального розвитку: від методичних вимог до практичних інновацій

30.04.26

28 квітня 2026 року, відповідно до річного плану роботи Івано-Франківського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, проведено воркшоп для педагогів Печеніжинської спеціальної школи Івано-Франківської обласної ради на тему: «Сучасний урок у Новій українській школі». 

Сучасна школа в умовах реалізації принципів НУШ потребує інноваційних підходів до організації освітнього процесу, використання нових технологій навчання, зокрема цифрових інструментів. Метою проведення заходу було формування у педагогів цілісної системи професійних компетенцій щодо проєктування та проведення сучасного уроку для дітей з порушеннями інтелектуального розвитку.

Фахівці психологічної служби освіти обговорили алгоритми реагування на випадки самоушкоджувальної поведінки учнів

30.04.26

 28 квітня 2026 року відбувся обласний вебінар для практичних психологів та соціальних педагогів закладів освіти на тему «Самоушкоджувальна поведінка як індикатор психологічного неблагополуччя: причини виникнення, фактори ризику та алгоритм реагування в закладі освіти». Метою заходу стало підвищення рівня професійної компетентності фахівців щодо розпізнавання ознак самоушкоджувальної поведінки серед учнів, розуміння її психологічних механізмів та опанування чітких алгоритмів реагування для надання своєчасної допомоги й створення безпечного освітнього середовища. У вебінарі взяли участь близько 300 працівників психологічної служби.

Стратегічне управління як інструмент забезпечення якості та конкурентоспроможності ЗЗСО

30.04.26 

Сьогодні в умовах трансформації мережі закладів освіти та безпекових викликів, стратегічне управління перестає бути суто адміністративним обов’язком. Це — інструмент виживання та успіху, що дозволяє керівнику не просто адаптуватися до змін, а моделювати майбутнє свого закладу.

Перехід від «операційного гасіння пожеж» до стратегічного лідерства є ключовою вимогою реформи НУШ та основою конкурентоспроможності сучасного ліцею.