На сайті:
На сайті 182 гостей та відсутні користувачі
Microsoft mouse mischief на авторському семінарі Андрейко Т. В.
02.10.18
Щоб вижити, необхідно
швидко змінюватися.
Л. Керролл
Серед учнів Долинського наукового ліцею-інтернату було проведено дослідження щодо системи сприйняття інформації в учнів. Виявилося, що візуальне складає 29%, слухове – 34% і тактильне – 37%. Перевагу над візуальною системою сприйняття отримало тактильне навчання. Учні добре виконують завдання, спрямовані на сприйняття тактильних відчуттів. Їм подобається бути рухливими, аналізувати, малювати або відслідковувати закономірності за допомогою маніпулятора – комп’ютерної миші. Коли чуття дотику поєднується з іншими органами чуття (особливо зором), то зростає кількість інформації, яку обробляє мозок. Тому актуальною є потреба у розробці навчальних матеріалів, що сприяють пожвавленню навчального процесу з використанням програмних засобів.
Комп’ютерна візуалізація на авторському семінарі Семенів Н. Л.
02.10.2018
Нові освітні технотренди та збільшені можливості інформаційно-комунікаційних технологій стимулюють педагогів до використання візуалізації в предметному навчанні. Як провести дитину у світ мислення образами, не нав′язуючи своїх поглядів та смаків, а формуючи власний критичний погляд на навчальний матеріал. Як розвинути пам'ять та уважність, креативне мислення завдяки комп′ютерній візуалізації?
ТРВЗ на авторському семінарі Парипи Н. М.
26.09.2018
У світовій педагогічній практиці існує цілий ряд технологій з розвитку творчого мислення дітей. Нинішні високі вимоги до якості навчально-виховного процесу у дошкільному закладі зумовили виникнення та впровадження ТРВЗ (теорії розв'язування винахідницьких задач). Основи цієї технології розроблені інженером і письменником-фантастом Г. С. Альтшуллером. На основі аналізу 40 000 патентів він виділив 40 стандартних прийомів вирішення винахідницьких задач.
НА ЗАСАДАХ ПЕДАГОГІЧНОЇ СПАДЩИНИ ВАСИЛЯ СУХОМЛИНСЬКОГО
18.09.2018
В Івано-Франківському обласному інституті післядипломної педагогічної освіти 13 вересня цього року розпочався цикл обласних науково-практичних конференцій до 100-річчя від дня народження Василя Сухомлинського, відомого педагога, публіциста, письменника, поета. Такі заходи проводяться для слухачів курсів підвищення кваліфікації педагогів закладів освіти нашої області.
Першими взяли участь у зібранні вихователі закладів дошкільної освіти, котрі обговорювали проблему “Педагогічні ідеї Василя Сухомлинського в освітньому процесі закладу дошкільної освіти”.
Обласна конференція передбачала два блоки: теоретичний, під час якого актуалізувались ключові ідеї педагогічного доробку В. Сухомлинського, і практичний, де було представлено кращий досвід їх упровадження у практику роботи закладів дошкільної освіти області.
ПЕРШЕ ЗАНЯТТЯ АТМП
12.09.2018
Про авторські творчі майстерні (АТМП) у нашій області знають не з чуток усі педагоги.
АТМП функціонують при Івано-Франківському обласному інституті післядипломної педагогічної освіти як інноваційна форма підвищення кваліфікації педагогічних працівників.
Побудова діяльності в майстернях може бути представлена так: творчий процес – творчий продукт – осмислення його закономірностей – співставлення власного досвіду з досягненнями інших – корекція своєї діяльності – новий продукт.