Всеукраїнський конкурс «Учитель року – 2020»

19.12.19

В Івано-Франківському обласному інституті післядипломної педагогічної освіти стартував обласний тур Всеукраїнського конкурсу «Учитель року», відкриття якого цьогоріч збіглося з відзначенням 19 грудня дня святого Миколая.

Навчаємо агентів змін

17.12.19

Як відомо, учителем стоїть школа. Проте створення якісних умов для роботи в школі і вчителя, і учня – це справа керівника! Хто він, сучасний керівник школи: агент нових змін чи просто завідувач господарства закладу освіти; бачить перспективи розвитку школи чи це йому байдуже? Ці та подібні питання є нині по-особливому актуальні. Саме тому лабораторією організації та управління освіти Івано-Франківського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, керуючись листом Міністерства освіти і науки України № 1/9 – 639 від 11.10.2019 року «Щодо підвищення кваліфікації керівних кадрів закладів загальної середньої освіти», та з метою організованого навчання керівників ЗЗСО відповідно до Концепції «Нова українська школа» було напрацьовано програму та навчальний план підвищення кваліфікації керівників закладів загальної середньої освіти з питань управління ЗЗСО, що передбачали реалізацію трьох змістових модулів «Освітнє середовище», «Управлінські процеси», «Освітня діяльність і професійний розвиток учителя», також розроблено відповідні тренінгові заняття для тренерів керівників.

Психолого-педагогічний супровід дітей з особливими освітніми потребами

17.12.19

12 грудня 2019 року відповідно до річного плану роботи Івано-Франківського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти проведений обласний семінар-нарада директорів інклюзивно-ресурсних центрів з теми «Психолого-педагогічний супровід дітей з особливими освітніми потребами». Метою зібрання було розроблення алгоритму супроводу та визначення механізму управлінської діяльності інклюзивно-ресурсних центрів.

ДИТИНА В СЕНСОРНО-ПІЗНАВАЛЬНОМУ ПРОСТОРІ

13.12.19

Сучасний світ потребує людей нової формації – з активною життєвою позицією, інноваційним типом мислення та готовністю навчатися впродовж усього життя.

Період дошкільного дитинства є унікальним, так як відбувається становлення й розвиток особистості, накопичення уявлень про навколишній світ. Саме цей час найсприятливіший для сенсорного розвитку дитини — розвитку її сприйняття та формування уявлень про зовнішні властивості предметів: їхні форму, колір, величину, розташування у просторі, а також запах, смак тощо. Значення сенсорного виховання в дошкільному віці важко переоцінити. Набуття сенсорного досвіду тісно пов’язане з притаманним кожній дитині пізнавальним інтересом до оточуючого світу людей, речей, природи. Зберегти та стимулювати природну цікавість дитини до навколишнього світу, збагачувати її сенсорний досвід, розвивати мислення – важливе завдання педагогів закладів дошкільної освіти.