Проектна діяльність слухачів курсів актуально і вчасно

07.02.14

У час, коли громадськість області готується до відзначення 200-річчя від дня народження Тараса Григоровича Шевченка, в навчальному корпусі Івано-Франківського обласного інституту післядипломної педагогічної лунає Шевченкове слово.

З ініціативи вихователів груп продовженого дня щоденно, упродовж двох тижнів, перед першою парою відбувався своєрідний гратуляційний перфоманс читаної та співаної поезії Шевченка.

Актуальність Шевченкіани у сьогоденні освітянського простору вплинула і на вибір тем для розробки навчально-виховних проектів слухачів курсів. А саме: «Вічне і живе Шевченкове слово», «Перлини творчості Т.Г.Шевченка для дітей», «З дитинства іду до Тараса», «Тарас Шевченко – син українського народу».

Оригінальність проявили педагоги при укладанні та захисті проектів. Зокрема, метою проекту «Тарас Шевченко – обдарована дитина» було презентувати талановитих дітей України крізь призму Тарасової поезії. Реалізуючи її, слухачі Гівчак Т. Я. ‒ вихователь Кропивницької загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів Калуського району та Чаплик О. С. ‒ вихователь приватної загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів “Католицька школа святого Василія Великого”, долучили власних дітей, Ірину і Тадея. Присутні мали змогу переконатися, що в українців насправді є багато таланів. Пані Ольга Чаплик, окрім майстерної пофесійної інсценізації Шевченкового твору, здійснювала своєрідні містки-переходи, представляючи поезіями наступний проект своїх колег. Кожен із них мав свою індивідуальність, хоча укладені за одним алгоритмом.

Слід відзначити багатство та різноманітність художньо-ілюстративного матеріалу: презентації, виставки, колажі, розкладки та дитячі малюнки. Чудовий спів вихователя групи продовженого дня Угринівського навчально-виховного комплесу Тисменицького району Пронь Л. М. увиразнював засоби реалізації проекту.

Маловідому Шевченкіану вихователі уклали у своєрідному інформаційно-методичному віснику для практичного використання в умовах роботи групи продовженого дня.

Пізнаючи різні грані таланту генія Тараса Шевченка, кожен педагог мав змогу розкрити свої обдарованості та педагогічною майстерністю направити їх у русло виховання та розвитку особистості школяра.