В полі зору – мовленнєвий розвиток дошкільників

13.12.13

Формування мовленнєвої особистості, здатної чітко усвідомлювати свої бажання та наміри, доводити, обґрунтовувати, відстоювати власну позицію, самовизначатися в різних життєвих ситуаціях є одним з основних завдань дошкільної освіти на сучасному етапі.

Саме цій проблемі були присвячені традиційні щорічні обласні педагогічні читання, що відбулися 11 грудня 2013 року в актовій залі Івано-Франківського ОІППО.

Метою заходу стала актуалізація проблеми мовленнєвого розвитку дітей в умовах дошкільного навчального закладу та сім’ї, а також пропагування ефективних шляхів її розв’язання у навчально-виховному процесі з дошкільниками та педагогічній просвіті батьків.

Цьогорічні педагогічні читання зібрали широке коло педагогів-практиків (вихователів, вихователів-методистів (за посадою) ДНЗ, практичних психологів, вчителів-логопедів), а також науковців, викладачів, працівників методичних кабінетів відділів/управлінь освіти районів/міст області.

З вітальним словом до учасників зустрічі звернулася проректор інституту післядипломної педагогічної освіти Ольга Барабаш. Приєдналися до привітання й діти – переможці ІІ (відбіркового) етапу Всеукраїнського фестивалю дитячої творчості «Сузір’я талановитих дошкільників» – Тадей Чаплик, Валентина Підгребельна та Ярина Мушаста.

У доповідях кандидата педагогічних наук Любомири Калуської, кандидата філологічних наук Марії Федунь, старшого викладача ОІППО Галини Мишастої акцентувалась увага на шляхах вирішення проблеми мовленнєво-комунікативного розвитку дитини дошкільного віку, формуванні мовленнєвої культури самого педагога та дітей старшого дошкільного віку.

Важливе прикладне спрямування простежувалося у виступах педагогів-практиків щодо:

реалізації завдань освітньої лінії «Мовлення дитини» за новим Державним стандартом дошкільної освіти (Олександра Рудевич, вихователь-методист (за посадою) Долинського ДНЗ «Золота рибка»; Наталія Данилів, вихователь-методист (за посадою) Брошнів-Осадського ДНЗ «Шовкова косиця» Рожнятівського району);

розвитку мовлення дітей засобами фольклору (Тамара Марфей, вихователь Кобаківського ДНЗ «Малятко» Косівського району; Оксана Калинюк, вихователь ДНЗ «Гірський струмочок» м. Яремче; Тетяна Гураєвська, вихователь Бурштинського ДНЗ №2 «Берізка» Галицького району);

використання сюжетних картин та ілюстрацій на заняттях і в повсякденному житті (Ярослава Клекот, діловод ДНЗ №20 «Росинка» м. Івано-Франківська), пальчикової гімнастики у роботі з дітьми (Олександра Семенюк, вихователь ДНЗ №14 «Світанок» м. Коломиї).  

Цінними виявилися поради вчителя-логопеда Косівського НВК Любові Чулак та вихователя-методиста (за посадою) Долинського ДНЗ «Сонечко» Олени Зеленчук з приводу логопедичного супроводу дітей в умовах ДНЗ й організації методичної роботи задля оволодіння педагогами логопедичними знаннями та їх використання у роботі з дітьми за відсутності у закладі провідного фахівця.

Питанням ефективної організації навчальної діяльності дошкільників, використання комунікативно-діяльнісної технології К. Крутій та методу наочного моделювання як засобу розвитку мовлення дітей приділялась увага у доповідях Олени Пукас, вихователя Войнилівського ДНЗ «Берізка» Калуського району; Наталії Козак, практичного психолога Тлумацького ДНЗ «Сонечко»; Лілії Тимків, вихователя ДНЗ №1 «Калинонька» м. Івано-Франківська;Христини Панчук, вихователя Косівського ДНЗ «Сонечко».

Не залишилось поза увагою й питання педагогічної просвіти батьків дітей дошкільного віку (Галина Богатчук, вихователь Верховинського ДНЗ №3 «Сонечко»).

На необхідності реалізації компетентнісного підходу щодо розвитку мовлення дітей в організованій навчально-пізнавальній діяльності та створенні розвивального мовленнєвого середовища в умовах ДНЗ та сім’ї наголошували Наталія Бабій, старший викладач кафедри теорії та методики навчання ОІППО і Людмила Мінда, методист лабораторії дошкільної та початкової освіти ОІППО.

В перерві учасники педагогічних читань мали змогу оглянути також  виставку дидактичних матеріалів з проблеми мовленнєвого розвитку дошкільників, матеріали якої підготували педагоги ДНЗ області.

Підсумком роботи стало прийняття рекомендацій.