УКРАЇНОЗНАВСТВО.Науково-дослідний кейс здобувачів закладів освіти Прикарпаття

10.02.25

5-6 лютого 2025 року відповідно до наказу департаменту освіти і науки Івано-Франківської ОДА з метою залучення учнівської молоді до пізнання України й українського світу через індивідуально-пошукові форми, розвиток інтелектуального потенціалу школярів на засадах українознавства, відбувся заочний обласний етап XVIII Міжнародного конкурсу з українознавства для учнів 8-11 класів закладів освіти Івано-Франківської області.

Захід розпочався із хвилина мовчання та вшанування пам'яті полеглих Героїв, котрі ціною власного життя героїчно протистояли ворогу та захищали Україну.

Цьогоріч Конкурс з українознавства передбачав написання учасником (учасниками) науково-дослідної роботи українознавчого спрямування за одним із таких напрямів:

- консолідація українського суспільства задля перемоги України у війні;

- героїчні подвиги воїнів-захисників, возвеличення героїзму і мужності захисників України та вшанування пам’яті загиблих героїв;

- волонтерський рух у боротьбі українців проти російського агресора; підтримка України міжнародним співтовариством;

- інформаційна безпека в сучасному гуманітарному просторі України;

- українська державність: минувшина і сучасність; боротьба за українську незалежність та соборність у ХХ–ХХІ ст.; - репрезентації національної пам’яті: події, постаті, місця, меморіальна героїка;

- українська культура: традиції, інновації та креативні практики; українці в світовій культурі: особистості, винаходи та мистецькі здобутки;

- Україна та світове українство; українська діаспора: соціокультурний вимір;

- українська мова, освіта та наука як чинники збереження української ідентичності;

- особливості екологічної культури населення України.

На обласний етап Конкурсу було представлено 49 науково-дослідних робіт із українознавства з чотирьох етнорегіонів Прикарпаття: Бойківщини, Гуцульщини, Опілля та Покуття. У конкурсі взяли участь юні дослідники з 40-а закладів загальної середньої та фахової професійної (професійно-технічної) освіти.

З вітальними словами до присутніх звернулися Ольга Барабаш, кандидат педагогічних наук, проректор з наукової роботи Івано-Франківського ОІППО, заступниця голови організаційного комітету та голова журі обласного етапу Конкурсу з українознавства Інна Червінська, доктор педагогічних наук, професор кафедри початкової освіти, завідувач творчої навчально-наукової лабораторії “Гірська школа Українських Карпат” Прикарпатського національного університету імені Василя Стефаника.

До складу журі цьогорічного Конкурсу з українознавства увійшли педагогічні, науково-педагогічні працівники закладів освіти та культури Прикарпаття, а саме: Максимець Богдан Володимирович – кандидат політичних наук, викладач історії Івано-Франківського коледжу Прикарпатського національного університету імені Василя Стефаника”, спеціаліст вищої категорії, викладач-методист, керівник секції історії України Малої академії наук учнівської молоді Івано-Франківської міської ради – заступник голови журі; Андрейків Василь Михайлович – учитель історії, директор Липовецького ліцею Спаської сільської ради Івано-Франківської області, лауреат обласної педагогічної премії імені Мирослава Стельмаховича; Волощук Галина Михайлівна – кандидат філологічних наук, доцент, доцент кафедри філології Коломийського навчально-наукового інституту, директор Навчально-наукового центру професійної кар'єри та освіти впродовж життя Прикарпатського національного університету імені Василя Стефаника; Максим’як Лідія Любомирівна – методист лабораторії педагогічного досвіду та етнопедагогіки Івано-Франківського ОІППО, кандидат наук з державного управління - секретар журі; Оробець Іван Юрійович – директор Музею культури і книги Покуття Снятинської міської ради Коломийського району Івано-Франківської області; Півторак Віталій Романович – учитель української мови та літератури, вчитель-методист Калуського ліцею імені Дмитра Бахматюка Калуської міської ради Івано-Франківської області, співробітник Івано-Франківського обласного відділення Малої академії наук учнівської молоді України, лауреат педагогічної премії імені Костянтини Малицької та Мирослава Стельмаховича; Семків Надія Дмитрівна – заступник директора, учитель української мови літератури вищої кваліфікаційної категорії, вчитель-методист Богородчанського ліцею № 1 імені Олекси Гірника Богородчанської селищної ради Івано-Франківської області; Сміх Світлана Володимирівна – старший викладач кафедри педагогіки та психології, методист лабораторії національного виховання Івано-Франківського ОІППО; Федунь Марія Романівна – професор кафедри педагогіки та психології Івано-Франківського ОІППО, доктор філологічних наук, лауреат обласної премії імені Марійки Підгірянки в номінації “Література”, котрі об’єктивно рецензували конкурсні учнівські роботи, оцінюючи їх основні українознавчі положення та наукові результати згідно із затвердженими критеріями: актуальність; оригінальність, грамотність та культура оформлення; аналіз джерел та літератури; глибина розкриття теми; обґрунтованість висновків. Журі Конкурсу окреслено низку позитивних аспектів підготовки науково-дослідних учнівських робіт та наявних недоліків.

Позитивні аспекти конкурсних робіт: широкий українознавчий спектр; представлення тем досліджень, пов'язаних із новітніми героями української історії; розмаїття тематичних зацікавлень, які базуються на місцевому матеріалі, історіях повсякдення юних пошукачів; дослідження етнородзинок народної культури та мистецтв (говірки, фольклору, писанкарства тощо); зіставлення історичних віх із сучасною героїкою; прикладний аспект змісту конкурсних робіт; живе спілкування з особами, діяльність яких висвітлювали у дослідженнях; ряд робіт написано достатньо грамотно з використанням повідомлень респондентів, літератури, окремі з них мають дійсно дослідницький характер та наукову спрямованість; у багатьох роботах представлені оригінальні ілюстративні додатки, використано різноманітну джерельну базу. Чимало робіт мають логічно продуману структуру.

Серед недоліків: неповний аналіз наукових джерел; недотримання правил академічної доброчесності; некоректне оформлення літератури та підписів під фото; оформлення свідчень очевидців подій; технічне оформлення робіт; завдання конкурсних робіт не відповідають важливості поставленої мети дослідження; у багатьох роботах у вступі не вказано предмет, об'єкт дослідження; окремі дослідницькі роботи не відповідають вимогам щодо їх написання, відсутня нумерація сторінок, джерельна база, сформовано неповні висновки, подекуди роботи носять реферативний характер; чимало технічних огріхів (налаштування сторінки, міжрядкові відступи, пробіли між буквами, словами тощо), пунктуаційні помилки. Керівникам науково-дослідних робіт слід належним чином із юними дослідниками обговорювати назву та зміст роботи, запропонувати їм для опрацювання перелік джерел та літератури; учнів доречно ознайомити з вимогами до оформлення джерельної бази; науковому керівнику необхідно контролювати хід виконання роботи, зокрема коректність посилань на джерела інформації.

За результатами рецензування конкурсних робіт до участі у другому (дистанційному) етапі Конкурсу допущено авторів чиї роботи в середньому набрали не менше 14 балів.

Публічний захист відбудеться 12–13 лютого 2025 року з 10:00 години на платформі Google Meet. Запрошення на дистанційний етап Конкурсу буде направлено на електронні пошти наукових керівників 11 лютого 2025 року.

Публічні виступи учасників та учасниць Конкурсу буде оцінено за такими критеріями: аргументація вибору теми та розкриття положень дослідження; логічність, послідовність, лаконічність викладення матеріалів дослідження з урахування власного вкладу; компетентність, етика та культура; активна кваліфікована участь у веденні дискусії.

Із підсумками роботи журі обласного (заочного етапу) Конкурсу з українознавства можна ознайомитися за покликанням:

Модерувала та курувала конкурс з українознавства – Лідія Максим’як, кандидат наук з державного управління, методист лабораторії педагогічного досвіду та етнопедагогіки Івано-Франківського ОІППО.