1030-річчя Володимирового хрещення: минуле, сучасність, майбуття

22.12.18

Нещодавно на базі муніципального центру патріотичного виховання учнівської молоді імені Степана Бандери відбувся міжрегіональний інтегрований семінар для учителів основ християнської етики. Головна мета, яка зібрала педагогів із Івано-Франківщини, Тернопільщини та Львівщини передбачала укладання методичних рекомендацій щодо реалізації християнських цінностей в освітньому процесі на основі інтегрованого підходу в умовах відзначення ювілею 1030-ти ліття Володимирового хрещення.
В історичній площині Ігор Дрогобицький, к.і.н., викладач кафедри теорії та методики навчання Івано-Франківського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, узагальнив наукові напрацювання щодо характеру та значення подій хрещення Русі-України (988 ) та простежив майбутні шляхи впровадження християнських цінностей на теренах нашої держави.
Галина Савченко, директор муніципального центру патріотичного виховання учнівської молоді імені Степана Бандери, вела мову про духовно-патріотичне виховання учнів засобами гурткової роботи у позашкіллі. Досвідом використання аніматорського руху для розвитку учнівського самоврядування поділилася і представила нові видані книжки із означеної теми Галина Гришко, декан катехитично-педагогічного інституту Івано-Франківської Теологічної Академії. Інтегрований аспект християнської педагогіки висвітлила Світлана Сміх, методист Івано-Франківського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, акцентувавши увагу на провідних і маловідомих постатях вітчизняної освіти, які виокремлювали основні тематичні лінії виховного ідеалу: Бог, Україна, Родина.
Знані серед педагогів-практиків автори підручників та зошитів з курсу основ християнської етики Галина Сохань та Лідія Мудрик, методисти Львівського та Тернопільського інститутів післядипломної педагогічної освіти відповідно, презентували шляхи модернізації інтегрованих методик навчання та поглиблення духовно-моральних компетентностей педагогічних працівників.
Про інтегроване навчання та тематичний підхід вела мову Галина Адамович, ст. викладач кафедри Івано-Франківського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, тренер НУШ. Далі був проведений майстер-клас «Тематичні паралелі змістового наповнення програми 1-го класу НУШ та курсу ОХЕ» Оксаною Калиновською, учителькою ОХЕ Майданського НВК Тисменицької районної ради для учителів початкових класів. Одночасно працювали майстер-класи Ірини Бурнашової, керівника методичного об’єднання учителів ОХЕ Тисменицької районної ради «Формування християнських моральних цінностей учнів на заняттях біблійного гуртка» та Наталії Цвілинюк, учительки ОХЕ Криворівнянської ЗОШ І-ІІІ ст. імені Михайла Грушевського Верховинської районної ради «Формування здорового способу життя засобами біблійних цінностей» для учителів 5−11 класів.
Неабияким натхненням для учасників семінару стала поезія про покликання педагога вчительки початкових класів школи «Дивосвіт» із поглибленим вивченням англійської мови м. Львова - Галини Бреславської, яка з власного досвіду продемонструвала як можна формувати християнські цінності учнів засобами художнього слова.
У цей важливий для духовного виміру нашої держави і, відповідно, курсу «Основи християнської етики» час актуальними є слова Софії Русової про інтегрований характер релігійного навчання (мова збережена):
«Релігійне навчання не може стояти ізольовано від інших предметів шкільної програми, найближче підходить воно до описової географії (географії всіх місцевостей Біблії та Євангелія, мапи мандрівок Євреїв, мапи переходів Ісуса, мандрівки проповідників Христової віри і т. ін.). Воно зв’язане також і з рідною мовою, якою мусить учень пересказувати оповідання. Нема чого казати, що з навчанням релігії в вищих клясах чималий вплив на розвиток релігійного почуття мають естетичні емоції й переживання. Панорама страждань Ісуса Христа, кіно на біблійні теми і на теми з перших віків християнства, вивчення псалмів, як мистецько-літературних творів, виконування гарних духовних пісень, драматизація деяких епізодів із Св. Письма й т. ін. Отже, релігійне навчання вимагає об’єктивної атмосфери, інтелектуальної й емоціональної, для свого успіху». (Русова С. Дидактика / Софія Русова. – Прага: Видавниче Товариство “Сіяч” при Українському Педагогічному інституті ім. М. Драгоманова, 1925. – 190 с., с.153) Diasporiana Електронна бібліотека