Розвиток професійної майстерності вчителя-словесника в умовах сучасного освітнього простору

 27.08.18

23 серпня 2018 року на базі Української гімназії №1 Івано-Франківської міської ради відбулися методичні майстерні працівників місцевих органів управління освітою, методистів Р(М)МК, ІМЦ, голів методичних об’єднань, відповідальних за організацію методичної роботи з учителями української мови і літератури, зарубіжної літератури та мов національних меншин у районі, місті, об’єднаній територіальній громаді та закладі обласного підпорядкування. В ході реалізації проблемного питання – розвиток професійної майстерності вчителя-словесника в умовах сучасного освітнього простору – увага акцентувалась на:
• формуванні цілісної системи науково-методичного забезпечення переходу загальноосвітньої школи до нової структури та змісту освіти;
• забезпеченні організації підвищення кваліфікації вчителів- словесників, які працюють або працюватимуть за оновленими програмами 5-9 класів та новими програмами для 10 класів Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти;
• залученні педагогів до розробки навчально-методичного забезпечення (авторських програм спецкурсів, факультативів, гуртків, дидактичних матеріалів, збірників, посібників для 5-10 класів);
• здійсненні науково-методичного супроводу:
 загальних положень типової освітньої програми закладів загальної середньої освіти ІІІ ступеня, рекомендованих форм організації освітнього процесу з вивчення предметів освітньої галузі «Мови і літератури» у 2018/2019 н. р.;
 реалізації наскрізних ліній «Екологічна безпека й сталий розвиток», «Громадянська відповідальність», «Здоров'я і безпека» й «Підприємливість і фінансова грамотність» оновлених програм для 5-9 класів та нових програм для 10 класів;
 формуванні ключових та предметних компетентностей в ході реалізації змісту навчальних програм з предметів.
Обговорювались питання:
• розвитку професійної майстерності вчителя-словесника в умовах сучасного освітнього простору; мотивації та усвідомлення ним етичних засад і власної моральної мети, підвищення фахової майстерності та утвердження свободи професійної діяльності;
• роботи творчих груп, методичних об’єднань учителів-словесників щодо реалізації змісту навчальних програм, забезпечення компетентнісного підходу у викладанні предметів філологічної галузі;
• методичного супроводу роботи з обдарованими дітьми.