Початкова освіта: вектори розвитку

18.12.12

Упродовж останніх років початкова школа області, реалізуючи систему проектно-впроваджувальної діяльності,  працювала над такими науково-методичними проблемами: «Методичний менеджмент інновацій у системі проектно-впроваджувальної діяльності в закладах післядипломної педагогічної освіти», «Проектно-впроваджувальна діяльність як модель самоменеджменту педагога», «Науково-методичний супровід розвитку професійних компетентностей педагога».

Своєрідним підсумком роботи лабораторії дошкільної і початкової освіти ОІППО є проведення щорічно тижня початкової освіти області та обласного форуму педагогічних інновацій працівників відділів (управлінь) освіти райдержадміністрацій (міськвиконкомів), відповідальних за стан початкової освіти, керівників методичних об’єднань, учителів початкових класів. Його мета – підвищення рівня педагогічної майстерності вчителів щодо реалізації компетентнісного підходу в навчально-виховному процесі початкової школи засобами педагогічних інновацій.

Так, до програми заходу було включено пристендові доповіді (О. Мариновська (завідувач кафедри менеджменту та освітніх інновацій, доктор педагогічних наук, професор), Н. Попович (завідувач відділу дошкільної та початкової освіти), С. Юсипчук (завідувач лабораторії дошкільної та початкової освіти)), презентації творчих майстерень учителів (номінації «Системи» − програма впровадження психолого-педагогічної системи «Розвивальне навчання» Д. Ельконіна – В. Давидова (Н. Голинська, учитель початкових класів, заступник директора Калуської школи І–ІІІ ст. № 7 Калуської міської ради); «Програми» (варіативна складова змісту початкової освіти) – науково-методичний проект «Навчальний курс «Цікава економіка», авт. – Л. Кашуба, (С. Вовчак, учитель початкових класів Старокосівської школи І–ІІІ ст. Косівської районної ради); «Технології» − науково-методичний проект «Технологія проектного навчання»: проект «Гуцульська математика» (О. Стеф’юк, учитель початкових класів Верховинської школи І−ІІ ст. Верховинської районної ради); науково-методичний проект «Інформаційно-комунікаційні технології» (Т. Виноградова, учитель початкових класів Попельницької школи І−ІІІ ст. Снятинської районної ради); «Методики» − науково-методичний проект «Методика «Навчання у русі» О. Дубогай» (О. Бойчук, учитель початкових класів Нижньовербізької школи І−ІІІ ст. Коломийської районної ради).

У рамках форуму діяла  педагогічна виставка, що презентувала його учасникам технологічні портфоліо, науково-методичні проекти упровадження інновацій, технологічні карти векторного аналізу готовності до проектно-впроваджувальної діяльності, векторного аналізу уроку тощо, зокрема, освітня система «Довкілля» (авт. – В. Ільченко, К. Гуз), науково-педагогічний проект «Росток» (авт. – Н. Пушкарьова), навчальний курс «Права дитини» (авт. – А. Мовчун, І. Харсіка), навчальний курс «Риторика» (авт. –  В. Науменко, М. Захарійчук); технології проектного навчання і виховання; «Створення ситуації успіху» (авт. – А. Бєлкін), учнівського портфоліо, інтерактивні технології (авт. – О. Пометун, Л. Пироженко), «Колективні творчі справи» (авт. –І. Іванов), ігрові технології; методика читання Едигея та інше.

У другій половині дня учасникам форуму було запропоновано взяти участь у таких майстер-класах: казкотерапії (Л. Гаврильчук, учитель початкових класів Надвірнянської школи І–ІІІ ст. № 4 Надвірнянської районної ради); фітболі: методика оздоровчої фізичної культури, (авт. – Аквіліано Касані, Джоан Мауер (Марія Насадик, учитель початкових класів Хотимирської школи І−ІІ ст. Тлумацької районної ради).

Підсумком роботи форуму став «круглий» стіл з проблеми «Науково-методичний супровід упровадження інновацій: з досвіду роботи методистів ОІППО, Р(М)МК(Ц), ІМЦ» (модератор – Н. Попович).