Проведене засідання секції конференції працівників відділів (управлінь) освіти райдержадміністрацій (виконавчих комітетів міських рад), методичних кабінетів, ІМЦ, керівників районних (міських) методичних об’єднань учителів історії

21.08.2012

21 серпня 2012 р. у приміщенні Івано-Франківського міського центру національно-патріотичного виховання учнівської молоді імені Степана Бандери відбулося секційне засідання конференції працівників відділів (управлінь) освіти райдержадміністрацій (виконавчих комітетів міських рад), методичних кабінетів, інформаційно-методичних центрів, керівників районних (міських) методичних об’єднань учителів історії. У проведенні засідання взяли участь представники головного управління освіти і науки Івано-Франківської обласної державної адміністрації, Івано-Франківського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, делегати із районів та міст області. Під час роботи секції порушена проблематика сучасних напрямів розвитку історичної науки та нормативно-методичного забезпечення системи шкільної історичної освіти в Україні. Секція організована у формі «круглого столу».

Засідання розпочалося із привітання методистів Івано-Франківського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти.

Зацікавленість присутність викликали виступ викладача кафедри теорії та методики навчання ІФОІППО Галини Гафійчук «Українська шкільна історична освіта: основні етапи становлення» та завідувача відділу суспільних дисциплін лабораторії суспільно-філологічних дисциплін ІФОІППО Валерія Островського «Особливості реформування змісту шкільного курсу історії України». Наступні виступаючі обговорили різнобічні питання розвитку історичної науки та освіти в Україні. Кандидат педагогічних наук, завідувач кафедри педагогіки і психології ІФОІППО Ярослав Треф’як порушив тему «Методика краєзнавчої роботи в національній школі». Одуд Катерина, методист міського методичного центру управління освіти виконавчого комітету Калуської міської ради ознайомила з досвідом вивчення історії міста Калуша. Семкіяш Михайло, методист інформаційно-методичного центру відділу освіти Надвірнянської райдержадміністрації розповів про змістове наповнення варіативної складової типових навчальних планів у контексті профілізації шкільного курсі історії України. Питання організації науково-дослідної роботи учнів у структурі шкільного курсу історії України розкрила Ніна Рибчинська, учитель історії навчально-виховного комплексу «Загальноосвітня школа-ліцей № 23 Прикарпатського національного університету імені Василя Стефаника» Івано-Франківської міської ради; питання організації співпраці учителів історії з міжнародними та вітчизняними громадськими організаціями – Барчук Віктор, методист методичного кабінету відділу освіти Косівської райдержадміністрації. Островський Валерій ознайомив присутніх із особливостями нормативно-методичного забезпечення та основними підходами до навчання історії у 2012/2013 навчальному році.

У рамках «круглого столу» відбулася презентація навчально-методичної літератури, методичного видання для загальноосвітніх навчальних закладів «В’ячеслав Чорновіл. “Все, що мав у життю, він віддав для одної ідеї…” (матеріали до навчально-виховних занять)».

Робота секції завершилася обговоренням та прийняттям рекомендацій.

РЕКОМЕНДАЦІЇ (ПРОЕКТ)
секції конференції працівників відділів (управлінь) освіти райдержадміністрацій (міськвиконкомів), методичних кабінетів, ІМЦ, керівників районних (міських) методичних об’єднань учителів історії
 

Сучасні напрями розвитку історичної науки
та нормативно-методичне забезпечення
системи шкільної історичної освіти в Україні

Вислухавши доповіді, виступи, повідомлення учасників секції, ухвалено наступні рекомендації:

1. Визнати вирішальну роль історичної освіти у формуванні світоглядних орієнтирів та громадянської самосвідомості особистості. Виходячи з цього, спрямувати зусилля державних і громадських структур на зміцнення історичного компонента в системі шкільної навчально-виховної діяльності.

2. Керівникам загальноосвітніх навчальних закладів, професійно-технічних навчальних закладів і вищих навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації; відділам (управлінням) освіти районних державних адміністрацій (міськвиконкомів), районним (міським) методичним кабінетам, інформаційно-методичним центрам спрямувати свою діяльність на вирішення стратегічних проблем, що визначають розвиток шкільної історичної освіти в Івано-Франківській області:

2.1. Активізувати зусилля щодо матеріально-технічного, науково-методичного забезпечення якісного функціонування шкільного історичного компонента.

2.2. Запровадити системний управлінсько-методичний контроль за якістю навчально-виховного процесу з історії України.

2.3. Оптимізувати використання інноваційних технологій навчання і виховання у процесі реалізації змісту історичної складової загальноосвітніх навчальних програм; активно застосовувати надбання вітчизняних та зарубіжних методик, передового досвіду.

2.4. Стимулювати і координувати самоосвітню діяльність учителя історії задля підвищення рівня його компетентності, зокрема спрямувати самоосвітні зусилля на глибоке опанування змістом історичної науки й основами методики її навчання, оволодіння інформаційно-комунікаційними технологіями.

2.5. Розробити і впровадити ефективну структуру науково-методичного супроводу новопризначених спеціалістів – учителів історії.

3. Учителям загальноосвітніх навчальних закладів, професійно-технічних навчальних закладів, викладачам вищих навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації, різнорівневим управлінсько-методичних структурам спрямувати свою діяльність на вирішення тактичних проблем, що визначають розвиток шкільної історичної освіти в Івано-Франківській області:

3..1 Опрацювати сучасні наукові праці та періодичні публікації, що стосуються методології української шкільної історичної освіти, використовувати напрацювання науковців в організації навчально-виховного процесу.

3..2 Проаналізувати результати зовнішнього незалежного оцінювання з історії у 2012 році, визначити проблеми та покращити якість вивчення історичних предметів в загальноосвітніх навчальних закладах.

3..3 Звернути увагу на посилення виховної функції історії України; розробляючи календарно-тематичне планування, використати години резервного часу для поглибленого вивчення тем «Українська революція 1917–1921 рр.», «Голодомор 1932–1933 рр.», «Великий терор», «Розстріляне Відродження», «Український вимір Другої світової війни», «Український опозиційний рух другої половини ХХ століття», «Національне відродження другої половини ХХ століття в Україні», «Становлення незалежної України» та інших патріотичного спрямування.

3..4 Підвищити ефективність роботи з обдарованими дітьми в процесі навчання історії, впровадити сучасні технології відбору, підготовки та участі школярів у різнорівневих історичних змаганнях та конкурсах.

3..5 Упровадити внутрішньошкільну спеціалізацію під час навчання інваріантних та варіативних історичних предметів чи відповідних курсів допрофільної або профільної підготовки.

3..6 Популяризувати варіативні форми підвищення кваліфікації учителів історії; започаткувати комплектування портфоліо науково-методичних досягнень педагога.

3..7 Проконтролювати хід передплати періодичних фахових видань, як основних інформаційних джерел з теорії та практики навчання історії.

4. Івано-Франківському обласному інституту післядипломної педагогічної освіти посилити науково-методичний вплив на діяльність методичних кабінетів, інформаційно-методичних центрів, навчальних закладів та педагогів з метою підвищення ефективності функціонування шкільного історичного компонента на Прикарпатті.
 

Пропозиції до рекомендацій просимо надсилати за адресою: Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. вам потрібно увімкнути JavaScript, щоб побачити її.