На сайті:
На сайті 468 гостей та відсутні користувачі
Відбулось засідання міжшкільного методичного об’єднання учителів початкових класів
02.12.13
27 листопада 2013 року на базі Микуличинської спеціальної загальноосвітньої школи-інтернату відбулось засідання міжшкільного методичного об’єднання учителів початкових класів з питання «Особливості організації навчально-виховного процесу у початкових класах спеціальної школи-інтернату для дітей, які потребують корекції розумового розвитку».
Актуальні питання сільської школи
29.11.13
Створення і функціонування освітнього округу в сільській місцевості як цілісної соціально-педагогічної системи – у центрі уваги як науковців, так і практиків. З огляду на це 28–29 листопада цього року на базі Івано-Франківського обласного інституту післядипломної освіти проводиться міжрегіональний науково-практичний семінар: "Проблеми функціонування освітнього округу в сільській місцевості: регіональний компонент".
Семінар заступників директорів з навчально-виховної роботи шкіл-інтернатів обласного підпорядкування
28.11.13
26 листопада 2013 року в Гвіздецькій спеціальній загальноосвітній школі-інтернаті відбувся семінар заступників директорів з навчально-виховної роботи шкіл-інтернатів обласного підпорядкування з теми «Аналіз уроку в системі контрольно-аналітичної діяльності заступника директора з навчально-виховної роботи школи-інтернату».
Визначились переможці серед юних знавців фізики
27.11.13
Урочисте закриття ХXІІ Всеукраїнського турніру юних фізиків відбулось 27 листопада 2013 року в Івано-Франківському обласному ліцеї-інтернаті для обдарованих дітей із сільської місцевості Івано-Франківської обласної ради.
Соціально-психологічна адаптація учнів в умовах спеціальної школи-інтернату
25.11.13
Адаптація дітей з особливими потребами до умов спеціальної загальноосвітньої школи-інтернату – це багатокомпонентний процес, що є складовою частиною фундаментальної проблеми адаптації людини до соціального середовища. Вона пов'язана зі складними процесами соціальних і психолого-педагогічних явищ. У процесі адаптації до нових умов у свідомості учня відбуваються складні, часом болісні процеси. Вони пов'язані з тим, що старі стереотипи спілкування і поведінки, набутий досвід не відповідають новим умовам, їх, як правило, доводиться ламати. На місце старих повинні прийти нові стереотипи, новий досвід.
