На сайті:
На сайті 334 гостей та відсутні користувачі
АВТОРСЬКИЙ СЕМІНАР ТЕТЯНИ МИРОШНИЧЕНКО
14.04.16
Очільник першої на Прикарпатті приватної школи, представник династії, педагогічний стаж якої налічує близько 230 років, лауреат Всеукраїнської конкурсу «Учитель року – 2014» у номінації «Директор школи» Тетяна Мирошниченко провела авторський семінар для новопризначених керівників шкіл області.
Розвиток творчих здібностей школярів у групі продовженого дня: здобутки, проблеми і перспективи
13.04.16
Відповідно до наказу департаменту освіти і науки Івано-Франківської обласної державної адміністрації від 17.02.2016 р. № 100 з 14 по 18 березня 2016 року в загальноосвітніх навчальних закладах області проведено Тиждень групи продовженого дня з проблеми «Розвиток творчих здібностей школярів у групі продовженого дня». Такий тематичний Тиждень у загальноосвітніх навчальних закладах області проводився вперше.
Школа академіка Наливайка
11.04.16
8 квітня 2016 року на базі ІФОППО слухачі курсів учителів української мови і літератури переглянули фільм «Академік Дмитро Наливайко» та поспілкувались із його автором Ігорем Володимировичем Козликом, літературознавцем, кінодокументалістом, доктором філологічних наук, професором, завідувачем кафедри світової літератури й порівняльного літературознавства Прикарпатського національного університету ім. Василя Стефаника.
Підбито підсумки конкурсу «Учитель року – 2016»
08.04.16
Всеукраїнський конкурс «Учитель року» – загальнодержавний захід, спрямований на виявлення та підтримку творчої праці педагогічних працівників, підвищення їхньої педагогічної майстерності.
Педагог як особа, компетентна в супроводі дітей і молоді, які переживають труднощі в адаптації
04.04.16
30-31 березня на базі інституту відбувся семінар «Педагог як особа, компетентна в супроводі дітей і молоді, які переживають труднощі в адаптації». Навчання проводив професор, завідувач кафедри психології виховання Збігнєв Формелла (Папський Салезіанський Університет, Рим). Присутні, а це працівники інституту, керівники ЗНЗ, учителі початкових класів, християнської етики, соціальні педагоги мали змогу познайомитися з авторським підходом до проблем виховання сучасної молоді на близьких нам засадах гуманістичної та християнської психології. Багато уваги вчений надав проблемі особистісної зрілості самого вчителя. На його думку, для успішного виховного впливу має бути баланс між загальнолюдською зрілістю та професійністю.
