відбувся семінар-практикум для молодих педагогів з проблеми «Розвиток професійної компетентності молодого педагога, щодо роботи з обдарованими дітьми»

23.09.13

17 вересня 2013 року на базі Івано-Франківського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, у рамках співпраці інституту та регіонального центру Інституту обдарованої дитини відбувся семінар-практикум для  молодих  педагогів  з проблеми «Розвиток професійної  компетентності молодого педагога, щодо роботи з обдарованими дітьми».

Конкурентно здатним сьогодні на ринку праці є той фахівець, який не лише має високу кваліфікацію, а й спроможний спрямовувати свої знання з репродуктивного у творчо перетворювальне русло професійної діяльності. Задовольнити виклики суспільства, зокрема у сфері надання освітніх послуг, спроможний педагог-лідер, який активно продукує та втілює ефективні зміни. Практика доводить, що сьогодні вчителю – носію нових ідей, потрібно також володіти цими якостями для оптимізації роботи з обдарованими дітьми. Саме темі «Розвиток лідерських якостей молодого педагога» був присвячений третій семінар-практикум.

Барабаш Ольга Дмитрівна, проректор ІФОІППО, кандидат педагогічних наук, доцент, приділила увагу феномену лідерства, характерним рисам лідера та способам впливу на підвищення вмотивованості інших. Після аналізу різних поглядів на лідерство учасники семінару мали змогу виробити власне бачення поведінки справжнього лідера, котрий здатний впливати на ситуацію для досягнення запланованих цілей у професійній діяльності. Детальний аналіз дав правильне уявлення молодим педагогам про те, як лідерська поведінка, стиль лідера залежать від тієї чи іншої ситуації.

Практичне заняття «Особистісно-професійна компетентність педагога-лідера змін» Глинянюк Наталії Василівни, старшого викладача кафедри педагогіки і психології ІФОІППО, передбачало набуття вмінь та навичок педагогами протидії стресовим ситуаціям та маніпулятивним впливам, взаємодії з іншими, не маніпулюючи їх почуттями, набуття асертивних моделей поведінки та формування здатності до розв'язання життєвих і професійних проблем на основі знань практичної психології. Усе усвідомлене на практичному занятті стане доброю основою для лідерських якостей сучасного молодого педагога.

Семінар-практикум проходив в атмосфері повного прийняття та довіри, що досягалось шляхом активного обміну досвідом, творчого пошуку, вправляння, рефлексії та проектування набутих знань і вмінь у практичну площину.