«Grammatik lebendig vermitteln – von der Erarbeitung bis zur produktiven Anwendung»

11.09.26  

10 вересня 2026 року Івано-Франківським обласним інститутом післядипломної педагогічної освіти спільно з міжнародним освітнім центром Dinternal Education проведено обласний вебінар для вчителів німецької мови на тему «Grammatik lebendig vermitteln – von der Erarbeitung bis zur produktiven Anwendung».

З вітальним словом до учасників звернулася методистка лабораторії суспільно-філологічних дисциплін Івано-Франківського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти Іванна БОГОНІС, яка підкреслила важливість безперервного професійного розвитку вчителя іноземної мови, оновлення методичного інструментарію та впровадження ефективних сучасних підходів, спрямованих на активне залучення учнів до іншомовної мовленнєвої діяльності. Також вона акцентувала увагу на тому, що з огляду на сучасні вимоги до навчання іноземних мов граматичний матеріал має опановуватися не ізольовано, а в тісному зв’язку з комунікативними потребами учнів та реальними ситуаціями використання мови. На завершення виступу пані Іванна побажала педагогам плідної роботи, професійного натхнення й нових методичних ідей.

Спікером вебінару виступила Тетяна МЕРЕЖКО, методистка міжнародного освітнього центру Dinternal Education, яка звернула увагу на те, що граматична компетентність є важливою складовою іншомовної комунікативної компетентності учнів і саме граматика часто залишається тією частиною уроку, яка асоціюється у школярів із правилами, таблицями та механічним виконанням вправ. Тому під час методичного заходу особливу увагу було приділено питанню, як перетворити опрацювання граматики на активний, усвідомлений і комунікативно спрямований процес. Пані Тетяна продемонструвала чотири підходи до вивчення граматики: дедуктивний, індуктивний, комунікативний, інтегративний, а також практичні способи залучення учнів до роботи з новим граматичним матеріалом через самостійне пригадування, аналіз мовних прикладів та пошук помилок.

У ході вебінару було розглянуто різні підходи до опрацювання граматичного матеріалу, які допомагають урізноманітнити структуру уроку, підтримувати активність учнів та враховувати різні способи навчання. Особливий акцент зроблено на організації плавного переходу від контрольованого відпрацювання граматичної структури до її самостійного використання у мовленні. Тому важливим аспектом зустрічі стало також питання створення комунікативної потреби у використанні нової граматичної структури. Адже справжнє засвоєння граматики відбувається тоді, коли учні розуміють, для чого їм потрібна певна мовна конструкція і мають реальну можливість використати її для висловлення власної думки, опису ситуації, обміну інформацією чи взаємодії з іншими.

До методичного заходу також доєдналась Ольга ЯРСЬКА, представниця видавництв Pearson та Dinternal Education у Західному регіоні України, яка представила сучасні навчальні матеріали та ресурси, зокрема «Deutsch für die Ukraine», які можуть стати дієвим інструментом у роботі вчителя німецької мови, сприяти урізноманітненню освітнього процесу та підвищенню мотивації учнів до вивчення німецької мови.

Під час професійного спілкування педагоги мали можливість переосмислити традиційні підходи до викладання граматики та поповнити власний методичний інструментарій практичними прийомами, які можна адаптувати до різних вікових груп і рівнів володіння німецькою мовою. Методичний захід став простором для обміну педагогічними ідеями, професійного діалогу та пошуку відповідей на важливе питання сучасного уроку іноземної мови: як навчити учня не лише знати граматичне правило, а й упевнено використовувати його для реального спілкування.