Сучасний урок для дітей з порушення інтелектуального розвитку: від методичних вимог до практичних інновацій

28 квітня 2026 року, відповідно до річного плану роботи Івано-Франківського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, проведено воркшоп для педагогів Печеніжинської спеціальної школи Івано-Франківської обласної ради на тему: «Сучасний урок у Новій українській школі».

Сучасна школа в умовах реалізації принципів НУШ потребує інноваційних підходів до організації освітнього процесу, використання нових технологій навчання, зокрема цифрових інструментів. Метою проведення заходу було формування у педагогів цілісної системи професійних компетенцій щодо проєктування та проведення сучасного уроку для дітей з порушеннями інтелектуального розвитку.

Особливу увагу учасники приділили актуалізації основних тенденцій сучасного уроку в спеціальній освіті. Виконуючи інтерактивні завдання, учителі навчилися трансформувати навчальні цілі програми у конкретні, вимірювані SMART-результати, орієнтовані на життєві компетенції учня. Також було опрацьовано алгоритм посилення корекційної спрямованості навчальних вправ (розвиток моторики, пам'яті, мислення в межах предмета) та сформовано власну «валізу» інструментів і методик, готових до застосування в роботі.

Під час обговорення педагоги зазначили: для дітей з порушеннями інтелекту традиційні академічні методи стають менш ефективними через вплив цифрового середовища. Сучасній дитині важливо «бачити, торкатися та діяти», адже саме через дію відбувається компенсація інтелектуальних порушень.

На завершення учасники окреслили коло актуальних проблем, які стануть основою для опрацювання під час наступних зустрічей.