ОСВІТНІЙ КОНСАЛТИНГ ДЛЯ КЕРІВНИКІВ ЗДО: АКТУАЛЬНІ ПИТАННЯ ІНКЛЮЗІЇ

24.04.26

23 квітня 2026 року відбулася чергова зустріч у форматі освітнього консалтингу для директорів (завідувачів) закладів дошкільної освіти з проблеми організації роботи інклюзивних груп. У заході взяли участь 180 осіб.

Метою консалтингу стало підвищення управлінської та професійної компетентності керівників ЗДО щодо ефективної організації інклюзивного освітнього середовища відповідно до сучасних нормативних вимог та реальних потреб дітей з особливими освітніми потребами (ООП). План проведення було укладено з урахуванням актуальних запитів учасників, що забезпечило його практичну спрямованість.

На початку роботи Людмила МІНДА, методистка лабораторії дошкільної та початкової освіти Івано-Франківського ОІППО, озвучила ключові акценти зустрічі, її мету та очікувані результати, а також підкреслила важливість системного підходу до організації інклюзивної освіти в закладах дошкільної освіти.

У межах основної частини Галина ІВАНОЧКО, завідувачка ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти, детально розкрила питання нормативно-правового забезпечення діяльності інклюзивних груп у ЗДО. Увагу було зосереджено на вимогах до відкриття та функціонування інклюзивних груп, їх наповнюваності, особливостях організації спеціальних груп, а також кадрових і фінансових аспектах, зокрема використання субвенції. Окремо розглянуто сутність понять «безбар’єрність», «універсальний дизайн та розумне пристосування», «інклюзивне освітнє середовище» та «безпечне освітнє середовище».

Оксана ЛИПКА, методистка ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти, висвітлила практичні аспекти діяльності команди психолого-педагогічного супроводу. Було акцентовано увагу на її складі та функціях, розмежуванні обов’язків між учасниками, налагодженні ефективної взаємодії між вихователем, асистентом вихователя та іншими фахівцями. Значну увагу приділено веденню документації, а також побудові партнерської взаємодії з батьками дітей з ООП та співпраці з інклюзивно-ресурсними центрами.

Важливим змістовим блоком стало обговорення індивідуальної програми розвитку (ІПР) як ключового інструменту організації освітнього процесу. Учасники розглянули підходи до адаптації та модифікації освітніх програм, а також питання оцінювання досягнень дітей з ООП.

У ході консалтингу учасники мали можливість обговорити проблемні ситуації з практики, обмінятися досвідом, поставити запитання спікерам та отримати фахові роз’яснення.

Проведений захід засвідчив актуальність порушених питань та став ефективною платформою для професійного діалогу і напрацювання практичних рішень у сфері інклюзивної освіти.