На сайті:

На сайті 240 гостей та відсутні користувачі

Виховний процес у контексті Нової української школи

23.05.22

1Ідея Нової української школи передбачає серед засадничих основ освіти майбутнього саме виховання, що ґрунтується на цінностях. У Законі України «Про освіту» мету освіти визначено як всебічний розвиток людини як особистості та найвищої цінності суспільства, формування цінностей і необхідних для успішної самореалізації компетентностей, виховання відповідальних громадян, які здатні до свідомого суспільного вибору та спрямування своєї діяльності на користь іншим людям і суспільству. Ціннісні орієнтири НУШ, нові державні стандарти освіти підкреслюють, що певна цінність може успішно впроваджуватися у людській свідомості лише наскрізно, через настановлення й особистий приклад. Саме цим питанням був присвячений онлайн-семінар працівників відділів (управлінь) освіти територіальних громад, відповідальних за виховну роботу, керівників методичних об’єднань класних керівників «Нормативно-методичні засади організації виховного процесу в закладі освіти у контексті Нової української школи», який відбувся в онлайн-форматі 20 травня 2022 року.

До даного заходу, який проводився на Google Meet та YouTube-каналі, долучилися 173 учасники.

У ході зустрічі було розглянуто наступні питання:

Нормативно-правове забезпечення виховного процесу в закладі освіти (Людмила Келембет, старша викладачка кафедри менеджменту та освітніх інновацій Івано-Франківського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти);

Методичні засади організації виховної роботи в закладі освіти в контексті Нової української школи (Оксана Фляк, старша викладачка кафедри менеджменту та освітніх інновацій, завідувачка лабораторії національного виховання Івано-Франківського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти);

Особливості переживання стресу дітьми різного віку: як підтримати й допомогти (Оксана Хомин, методистка обласного центру практичної психології та соціальної роботи Івано-Франківського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти);

Трансформація діяльності класного керівника в умовах реалізації Концепції Нової української школи та Державного стандарту базової середньої освіти (Оксана Риндич, методистка лабораторії національного виховання Івано-Франківського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти).

 

 

Додати коментар

Захисний код
Оновити