Про підсумки Всеукраїнського конкурсу “Класний керівник року” у 2012 році

10.12.12

Відповідно до наказу головного управління  освіти і науки Івано-Франківської обласної державної адміністрації від 11 вересня 2012р. № 535 “Про проведення ІІ (обласного) туру Всеукраїнського конкурсу “Класний керівник року” у 2012 році”,  Положення про Всеукраїнський конкурс “Класний керівник року”, зареєстрованогов  Міністерствіюстиції  України 11 січня 2012 р.за № 27/20340,  та з  метою  сприяння

зростанню престижності праці класного керівника, його ролі і статусу як компетентного педагога XXІ століття у виконанні завдань, покладених Законом України “Про загальну середню освіту” на загальноосвітні навчальні заклади, головним управлінням освіти і науки Івано-Франківської обласної державної адміністрації, Івано-Франківським обласним інститутом післядипломної педагогічної освіти упродовж вересня-листопада 2012 року проведено І-ІІ тури  Всеукраїнського конкурсу  “Класний керівник року”.

У ІІ (обласному) турі конкурсу взяли участь 23 класні керівники загальноосвітніх начальних закладів та 3 вихователі спеціальних шкіл-інтернатів, які представили власні досвіди виховної роботи з класним колективом.

За підсумками І (заочного) етапу до захисту в ІІ (очному) етапі  ІІ (обласного) туру було допущено 9 класних керівників та 2 вихователі, що набрали більше 60 відсотків від сумарної кількості балів.

Журі дало добру оцінку матеріалам класних керівників Богородчанського, Верховинського, Галицького, Долинського, Косівського, Надвірнянського, Тлумацького, районів, міст Калуша, Коломиї та Яремчі, які структуровано розкрили зміст виховної діяльності, опираючись на регіональний аспект, у моделях виховних систем класу, відобразили ефективне використання інноваційних виховних технологій, матеріали оформили відповідно до вимог.

Разом з тим, журі вказало на ряд недоліків: окремі учасники подали матеріали, які розкривають тільки певні аспекти системи виховної роботи, зміст представленої роботи не відповідає темі досвіду; в деяких матеріалах спостерігалась невідповідність цілей і завдань;  не проаналізовано або не конкретизовано результативність виховної системи класу; не відображено співпрацю різних інституцій; зміст та оформлення додатків не завжди відповідає вимогам та ін.

Про підсумки ІІ (обласного) туру Всеукраїнськогоконкурсу “Класний керівник року” у 2012 році