Звіт про роботу секції керівників опорних шкіл області з управлінської діяльності

22.08.10

1. У роботі секції взяли участь всього  педагогічних працівників  - 26 керівників ЗНЗ
Відсутні ( вказати кількість і райони)    м. Болехів  1
Галич -1, Рожнятів -2,  Надвірна -2, Івано-Франківськ -2
2. В обговоренні проблем виступили   12

·  З.Болюк, начальник головного управління освіти і науки облдержадміністрації;
·  М.Мрічко, заступник начальника головного управління освіти і науки облдержадміністрації
·  Л.Скальська, проректор ОІППО
·  О.Нижник, завідувач лабораторії управління та організації освіти
·  А.Дутчак, завідувач лабораторії управління та організації освіти
·  С.Клімковська, завідувач відділу лабораторії управління та організації освіти ОІППО
·  Л.Томенчук, методист ОІППО
·  М.Люта, директор Тисменицької ЗОШ І-ІІІ ст.
·  М. Гуменяк,  директор Солотвинського НВК «ЗОШ І-ІІІ ступенів  ліцей» Богородчанської районної ради
·  У. Павлюк, директор Старокосівської ЗОШ І-ІІІ ст. Косівської районної ради
·  І. Кузів,  директор Устянської ЗОШ І-ІІІ ст. Снятинської районної ради
·  Н.Собчинська, заступник директора НВК №10 Коломийської міської ради
3. В ході роботи секції окреслено:
Основні досягнення у минулому навчальному році:
А) напрацьовані власні моделі програм розвитку ЗНЗ, акцентувалася увага на програмно-цільовому управлінні
Б) ширше впроваджується модель державно-громадського управління
В) на базі опорних шкіл з управлінської діяльності проведено понад 50 семінарів для керівників ЗНЗ (районний рівень)
Г) підготовлено матеріали для перевидання вип. 1 Робочої папки  керівника ЗНЗ: планування. Контроль
Д) проведення обласного етапу Всеукраїнського  конкурсу-захисту на кращу модель школи майбутнього
Основні виклики, які виявлено у минулому навчальному році:
А) Cтратегічного бачення розвитку навчального закладу характерне для 12 керівників опорних навчальних закладів
Б) Виявлено недоліки у плануванні внутрішкільного контролю: в основному носить стихійний (неспланований) характер
В) Проблеми матеріально-технічного забезпечення навчально-виховного процесу ЗНЗ області

Проблеми поставлені для вирішення у новому навчальному році:
·        Детальне вивчення нових документів про освіту;
·        Вивчення та осмислення нових ідеї розвитку навчального закладу з усіма учасниками навчально-виховного процесу через системи організаційних заходів
·        Створення комфортних умов для навчання та виховання, реалізації творчих індивідуальних можливостей учнів
·        Створення у соціальному середовищі (учителі, учні, батьки) атмосфери єдиного державного розуміння розвитку освіти, змінення орієнтації педагогічного колективу у бік оцінювання діяльності кожного вчителя за результатами його праці.
·        Організація навчально-виховний процес на основі творчої співпраці учителів та учнів.  Заохочення використання інноваційних технологій.
·         Вивчення, у яких додаткових послугах відчувають потребу учні.
·         Здійснення постійних моніторингових відстежень якості надання освітніх послуг (якості освіти).
·         Використання нових інформаційно-комунікаційні технологій навчання та управління освітнім закладом
·         Ранжування проблем навчального закладу. Зазначення термінів їх вирішення, проведення підготовчих робіт.
·         Укладання їєрархії основних завдань на пять-десять років на основі концептуальних змін у змісті освіти, організації навчально-виховного процесу.
·         виховання у дітей та молоді цілісної системи цінностей і духовних пріоритетів;
·         здійснення переходу у навчального році старшої школи на профільне навчання: оновити статут навчального закладу, підготувати належну матеріально-технічну

Обласному інституту післядипломної педагогічної освіти (лабораторії управління та організації освіти):
·         Підготувати 5 випуск «Робочої папки керівника ЗНЗ» з вимогами до Програми розвитку закладу та моделями програм,
·         первидати друге видання вип. 1 Робочої папки  керівника ЗНЗ: планування. Контроль
·         Створити інформаційний веб-сайт для керівників ЗНЗ
Відділам (управлінням) освіти райдержадміністрацій (міськвиконкомів):
·         Проаналізувати стан професійної готовності керівних кадрів до роботи в нових умовах освітньої галузі.
·         Проводити моніторинги якості надання освітніх послуг ЗНЗ.
·         Забезпечити науково-методичний супровід переходу на навчання дітей з 5 років, упровадження Типових навчальних планів та профільної освіти.
Керівникам загальноосвітніх навчальних закладів:
·          Розробити і подати матеріали щодо розвитку управлінської компетентності керівників ЗНЗ у фахову пресу («Джерела», «Обрії», «Освітянське слово»).
·          Організувати навчально-виховний процес на основі творчої співпраці учителів та учнів.  Заохочувати до використання інноваційних технологій.
·           Вивчати, у яких додаткових послугах відчувають потребу учні.
·           Здійснювати постійні моніторингові відстеження якості надання освітніх послуг (якості освіти).
·           Використовувати нові інформаційно-комунікаційні технологій навчання та управління освітнім закладом
·           Ранжувати проблем навчального закладу. Зазначувати термінів їх вирішення, проведення підготовчих робіт.
·           Укласти їєрархію основних завдань на пять-десять років на основі концептуальних змін у змісті освіти, організації навчально-виховного процесу.
·           Виховувати у дітей та молоді цілісної системи цінностей і духовних пріоритетів;
·           Здійснювати перехід у навчального році старшої школи на профільне навчання: оновити статут навчального закладу відповідно до вибраного профілю, підготувати належну матеріально-технічну  базу,
·           Взяти участь у ІІІ етапі Всеукраїнського конкурсу-захисту на кращу модель навчального закладу «Школа майбутнього» серед педагогічних працівників загальноосвітніх навчальних закладів