На сайті:
На сайті 242 гостей та один учасник
Обласний семінар
17.02.14
Згідно з планом роботи ІППО з 11 по 14 лютого на базі приватної школи «Перша ластівка» проведено обласні семінари для учителів початкових класів, які працюють за системою розвивального навчання Д.Єльконіна- В.Давидова.
Про обласні етапи Всеукраїнських учнівських олімпіад
17.02.14
15–16 лютого цього року на базі навчального корпусу Івано-Франківського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти та Івано-Франківського навчально-виховного комплексу «Загальноосвітня школа-ліцей № 23 Прикарпатського національного університету імені Василя Стефаника» відбувся ІII етап Всеукраїнських учнівських олімпіад з економіки та фізики (експериментальний тур).
Про обласний етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з англійської мови
14.02.14
14 лютого цього року на базі навчального корпусу Івано-Франківського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти відбувся ІІІ етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з англійської мови, в якому взяли участь 100 учнів 9–11 класів навчальних закладів області.
Відбулася презентація програми «Соняшник» та навчально – методичного посібника Л.Калуської
12.02.14
Напередодні Різдва вийшла з друку комплексна програма розвитку, навчання та виховання дітей дошкільного віку «Соняшник» (автор – Калуська Любомира Василівна, доцент інституту післядипломної педагогічної освіти, кандидат педагогічних наук) з грифом « Рекомендовано Міністерством освіти і науки України» для використання у дошкільних навчальних закладах України та навчально-методичний посібник під такою ж назвою.
Відновні практики: базові навички і процедури у роботі психологічної служби
11.02.14
6 лютого 2014 року в Івано-Франківському обласному інституті післядипломної педагогічної освіти відбувся семінар практичних психологів і соціальних педагогів шкіл-інтернатів обласного підпорядкування «Відновні практики: базові навички і процедури у роботі психологічної служби» метою якого було: сформувати у психологів та соціальних педагогів уміння та навички конструктивного розв’язання конфліктів та ефективної комунікації між дітьми; сфокусувати увагу учасників на важливості залучення школярів, педагогічних колективів та адміністрації навчальних закладів до активної участі у формуванні безпечного середовища у школах шляхом впровадження відновного підходу до вирішення конфліктів.
Більше статей...
АНОНСИ