На сайті:
На сайті 323 гостей та один учасник
Організація співпраці фахівців психологічної служби з педагогами щодо адаптації дітей до нових закладів освіти
18.05.22
Адаптація внутрішньо переміщених дітей до нової школи є однією з найважливіших складових адаптації родини за місцем переселення. Допомогти дитині інтегруватися в новий колектив, залучити її до освітнього процесу, зменшити рівень стресу, не виділяти з-поміж інших учнів як «жертву», мотивувати вчитися — це важлива частина роботи, яку мають виконати вчителі. Саме фахівці психологічної служби допоможуть педагогам зрозуміти, якої психоемоційної підтримки потребують діти і як її надати з урахуванням вікових особливостей та пережитого травмуючого досвіду.
ОПРАЦЬОВУЄМО ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ З НАВЧАЛЬНОГО ПРЕДМЕТУ «ТЕХНОЛОГІЇ» У 5 КЛАСІ НУШ НА ОСНОВІ ДІЯЛЬНІСНОГО ПІДХОДУ
18.05.22
Кожна дитина, це особистість, яка формується впродовж свого життя різними чинниками, одним із яких є школа. Завдання сучасної школи -виховання активної творчої особистості, життєво компетентної, конкурентоспроможної, здатної до самовиховання й самоосвіти через впровадження у організацію освітнього процесу особистісно орієнтованого, компетентісного та діяльнісного підходів.
Серія групових онлайн-консультацій «Психологічні механізми та техніки самодопомоги і допомоги іншим у подоланні травматичного стресу» для працівників Івано-Франківського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти
16.05.22
Війна – потужна травма для кожного з нас. Під час війни важливо зберігати власні ресурси, щоб мати можливість підтримувати інших, розуміти специфіку та алгоритми роботи в кризовий період. Тому, Барабаш Ольгою Дмитрівною, проректором з наукової роботи кандидатом педагогічних наук, доцентом Івано-Франківського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти було ініційовано проведення серії групових онлайн-консультацій «Психологічні механізми та техніки самодопомоги і допомоги іншим у подоланні травматичного стресу» для працівників інституту. На консультаціях обговорено питання координації роботи в кризовий час.
"Навчання математики в 5-6 класах Нової української школи"
17.05.22
Освітні реформи в Україні визначаються зміною знаннєвої освітньої парадигми на компетентнісну. Це вимагає підвищення професійної майстерності вчителя, доозброєння його новими знаннями, сучасними компетенціями, методами і технологіями, які б дозволили перебудувати навчально-виховний процес відповідно до нових вимог і підходів. Проблема "Навчання математики в 5-6 класах Нової української школи" була розглянута на вебінарі для вчителів математики 13 травня 2022 року.
ОНЛАЙНОВИЙ СЕМІНАР НА ТЕМУ: «НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ІНТЕГРОВАНОГО КУРСУ «ПІЗНАЄМО ПРИРОДУ» 5 КЛАС НУШ»
13.05.22
Реалізація концептуальних засад Нової української школи у 5 класі з 2022-23 н.р. ставить перед вчителями природничих дисциплін ряд викликів: методичних, методологічних, предметнотеоретичних, організаційних і управлінських. У їх числі – реалізація компетентнісного, діяльнісного та трансдисциплінарного підходів до навчання.