1.     Створення віртуального методичного кабінету для вчителя - предметника.

2.     Організація моніторингу якості освіти з предмета.

3.     Упровадження інноваційних технологій в науково-методичну роботу.

4.     Моделювання та формування ППД.

5.     Використання ІКТ в діяльності працівника методичної установи.

6.     Організація керованої самоосвітньої діяльності вчителя.

7.     Підготовка вчителя до інноваційної діяльності.

8.     Розвиток творчої активності педагогічних кадрів.

9.     Методичне об’єднання як форма науково-методичної роботи.

10.   Упровадження до профільного і профільного навчання.

11.   Залучення педпрацівників ЗНЗ до науково-дослідної роботи.

12.    Впровадження ІКТ в освітній процес.

13.    Вивчення, узагальнення та упровадження ППД.

14.    Оновлення змісту освіти шляхом упровадження в освітній процес нових освітніх технологій.

15.     Психологічний супровід науково-методичної роботи.

16.   Організація роботи творчої групи.

17.   Громадянська освіта.

18.   Молодий учитель.

19.   Обдаровані діти.