18 серпня 2014 року на базі Івано-Франківського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти проведено освітянські діалоги працівників відділів (управлінь) освіти райдержадміністрацій (міськвиконкомів), Р(М)МК, ІМЦ, відповідальних за координування діяльності запровадження інклюзивного навчання з проблеми «Організація навчально-виховного процесу в умовах інклюзивного навчання у 2014/2015 н.р.».
Мета освітянських діалогів - окреслити основні напрями діяльності методичних служб щодо забезпечення науково-методичного супроводу впровадження інклюзивного навчання.
Перед учасникам заходу виступили:
Наталія Глинянюк, старший викладач кафедри педагогіки та психології ІФОІППО, у своєму виступі акцентувала увагу на особливостях діяльності районних (міських) лідерів змін щодо впровадження інклюзивної моделі навчання.
Тетяна Кудярська, завідувач логопедичного пункту управління освіти і науки виконкому Івано-Франківської міської ради, розкрила проблеми підготовки педагогів до роботи з дітьми з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивної освіти.
Тетяна Головатчук, головний спеціаліст управління освіти Калуської міської ради, окреслила специфіку організації навчально-виховного процесу дітей з особливими освітніми потребами у спеціальному класі загальноосвітнього навчального закладу.
Наталія Шеремета, методист відділу інклюзивного та інтегрованого навчання лабораторії управління та організації освіти ІФОІППО, ознайомила присутніх із особливостями командного підходу у роботі педагогів інклюзивного закладу.
Оксана Волошин, завідувач відділу інклюзивного та інтегрованого навчання лабораторії управління та організації освіти ІФОІППО, розкрила методичні аспекти організації роботи педагогів в умовах впровадження інклюзивного навчання у 2014/2015 н. р.
Галина Сав’юк, методист відділу інклюзивного та інтегрованого навчання лабораторії управління та організації освіти ОІППО, визначила роль батьків у навчально-виховному процесі інклюзивної освіти.
Віталій Сенюк, бухгалтер–ревізор контрольно-ревізійного відділу при департаменті освіти, науки, сім’ї, молоді та спорту облдержадміністрації, висвітлив питання щодо порядку оплати праці асистента учителя в умовах інклюзивного закладу.
Учасники заходу опрацювали нормативні документи, методичні рекомендації щодо розвитку та функціонування інклюзивної освіти; визначили можливості запровадження інклюзивної форми навчання в навчальних закладах області.
Учасниками секцій прийняті рекомендації щодо забезпечення науково-методичного супроводу впровадження інклюзивного навчання у 2014-2015 н.р.