Методичні рекомендації для начальників управлінь (відділів) освіти райдержадміністрації та міськвиконкомів:

У 2013-2014 н. р. для підвищення рівня ефективності діяльності психологічної служби слід вирішити ряд важливих завдань:

• привести ставки практичних психологів та соціальних педагогів закладів освіти у відповідність до нормативної потреби (зокрема, дошкільних, позашкільних, малокомплектних загальноосвітніх навчальних закладів, професійно-технічних та вищих навчальних закладів І-ІІ р.а.).
• покращити стан забезпечення кабінетами працівників психологічної служби області відповідно до Положення про психологічний кабінет, надавати необхідну організаційну, матеріальну підтримку працівникам психологічної служби для оснащення робочого кабінету.
• передбачити у плані роботи навчального закладу годину психолога в частині позакласної роботи 1 раз на місяць для кожної групи/класу.
• сприяти проведенню психологами та соціальними педагогами особистісно орієнтованих факультативних курсів, що рекомендовані Міністерством освіти і науки України.
• виділити кошти для забезпечення спеціалістів психологічної служби відповідною фаховою літературою, а також діагностичними методиками в електронному вигляді.
• залучати фахівців психологічної служби до проведення комплексних програм з профілактики професійного вигорання всіх педагогічних категорій.
• сприяти проведенню спеціалізованого навчання для адміністрації закладів освіти з метою підвищення ефективності управлінської діяльності.
• вжити організаційних заходів щодо сприяння реалізації просвітницько-профілактичної програми «Сімейна розмова», моніторингу її впровадження та оцінки її результатів.

Методичні рекомендації для методистів з психологічної  служби:

У 2013-2014 н. р. зосередити особливу увагу фахівців психологічної служби на:

• соціалізацію та адаптацію до соціального середовища першокласників та п’ятикласників шляхом оптимального розвитку  потенційних можливостей дитини, а також проведення психолого-педагогічних конференцій для батьків першокласників;
• підготовку до Всеукраїнської учнівської олімпіади з педагогіки і психології;
• проведення превентивних заходів щодо запобігання торгівлі людьми та попередження насилля у шкільному середовищі;
• популяризацію роботи Клубів підприємництва в межах українсько-польського проекту «ШАП» з метою розвитку підприємницьких здібностей та соціальної компетентності у дітей;
• належний психологічний і соціальний супровід дітей, схильних до прояву девіантної, делінквентної поведінки, профілактика правопорушень.
• формування здорового способу життя, відповідального ставлення за власний вибір, профілактики негативних явищ в учнівському середовищі.
• залучення фахівців психологічної служби до вирішення комплексних проблем і завдань навчального закладу, виконання державних, регіональних, місцевих програм з огляду на коло їх посадових обов’язків та освітньо-кваліфікаційного рівня.
• запровадження системної, консультативно-роз’яснювальної, психологічної та соціально-педагогічної роботи серед педагогічних працівників, батьків, громадськості щодо забезпечення права на освіту дітям з особливими освітніми потребами, у тому числі дітям-інвалідам;
• розробку методичних рекомендацій щодо психолого-педагогічного супроводу батьків, які виховують дітей з особливими освітніми потребами та батьків здорових дітей, в контексті інклюзивного навчання;
• розробку корекційно-розвивальних програм для роботи з дітьми з особливимиосвітніми потребами, спрямованих на розвиток у них навичок соціальної взаємодії та на розвиток психічних процесів, необхідних для засвоєння навчальних програм.
• раннє виявлення, соціальний супровід та інтеграцію дітей з особливими освітніми потребами в умовах загальноосвітнього навчального закладу.