1. Розвиток творчої особистості музичного керівника.
2. Впровадження в практику роботи досягнень педагогічної науки з питань музично-естетичного виховання.
3. Формування творчої пізнавальної активності дітей у процесі музичного виховання.
4. Вироблення вміння слухати, сприймати і оцінювати музичні твори як інтонаційно
образні структури.
5. Формування навичок співу у старших дошкільників.
6. Розвиток і збагачення почуттів дітей, формування естетичних смаків.
7. Відродження національної культури засобами мистецтва.
8. Використання кращих зразків народно-пісенної творчості регіону у процесі музичного виховання (проект).
9. Розвиток елементів інтонаційного мислення дітей на музичних заняттях.
10. Використання дидактичних ігор, які активізують музичне сприйняття дітей (з власного досвіду роботи).
11. Формування моральних почуттів засобами музичного мистецтва.
12. Діагностика музичних здібностей дошкільників.
13. Впровадження сучасних методик роботи з дітьми поза заняттями.
14. Розвиток музично-ритмічних рухів дітей. Сучасні підходи.
Тематика індивідуальних творчих робіт (післякурсових завдань)
для слухачів курсів музичних керівників дошкільних навчальних закладів
1. Розвиток особистості засобами музики
2. Національне виховання засобами музики
3. Сучасні підходи до організації різних видів та форм музичної діяльності у дитячому садку
4. Виховання у дітей дошкільного віку інтересу до музики
5. Розвиток емоційно-естетичного сприймання засобами музики
6. Розвиток здібностей дітей засобами музики
7. Слухання музики як вид музичної діяльності дошкільників
8. Використання ігор різних видів для розвитку музичних здібностей дошкільника
9. Самостійна музична діяльність: організація в умовах дитячого садка та домівки
10. Використання народних ігор у формуванні духовного світу дошкільника
11. Українська народна пісня у розвитку вокально-хорового співу
12. Українська народна творчість – основа музичного виховання дошкільників
13. Використання музично-дидактичних ігор на заняттях
14. Естетичне виховання засобами музики
15. Свята та дозвілля дітей різного віку: особливості планування та проведення