Розвиток обдарованості дітей в умовах інноваційного освітнього простору

24.02.17

Така назва третьої Всеукраїнської науково-практичної конференції, що проводиться за сприяння департаменту освіти, науки та молодіжної політики Івано-Франківської обласної державної адміністрації, Інституту обдарованої дитини НАПН України, ДВНЗ “Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника”, Івано-Франківського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, Івано-Франківського університету права імені короля Данила Галицького.

Учасники обговорили науково-методичні підходи, обмінялись досвідом щодо організації роботи з обдарованими дітьми та молоддю. Зокрема, визначили перспективні напрями і форми соціальної, психологічної та педагогічної підтримки здібних і обдарованих дітей, рівень творчої обдарованості як умови її соціального і психолого-педагогічного супроводу.

Відкрив конференцію В. Камишин, директор Інституту обдарованої дитини НАПН України, доктор педагогічних наук, член-кореспондент Академії педагогічних наук України.

Володимир Вікторович відзначив: “В Україні створені та функціонують десять регіональних центрів обдарованої дитини. З них Івано-Франківський – один із кращих, оскільки проводить активну роботу з педагогами області".

З вітальним словом, акцентуючи увагу на актуальності окресленого підходу, виступили І. Цепенда, ректор ДВНЗ “Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника”, доктор політичних наук, професор; І. Будзак, заступник директора департаменту освіти, науки та молодіжної політики облдержадміністрації; О. Острогляд, проректор з наукової роботи Івано-Франківського університету права імені Короля Данила Галицького, кандидат юридичних наук, доцент. Вони наголосили, що всі освітянські структури працюють над методикою селекціонування обдарованих дітей; обмірковують, як їх зацікавити професійним майбутнім в Україні; як зберегти, крім знань, ще й гуманні якості, патріотизм.

Першого дня роботи в ході пленарного засідання висвітлювались наступні питання:

обдаровані діти: виявлення, навчання, розвиток, стимулювання;

співпраця педагогічних працівників, батьківської громадськості в розвитку обдарованості учнівської молоді;

формування інноваційно-освітнього простору на прикладі організації навчально-виховного процесу в Івано-Франківському університеті права імені Короля Данила Галицького;

авторський рівень професійно-творчої самореалізації учителя як фактор розвитку обдарованості учнів;

обгрунтування доцільності розробки віртуальних навчальних середовищ STEAM на базі середовища ТОДОС;

національно-патріотичне виховання як пріоритет у плеканні особистості гімназиста;

роль психолога у формуванні інноваційно-освітнього простору ВНЗ;

доцільність вивчення документів європейського союзу в підготовці фахівців екологічного спрямування.

Наступного дня учасники заходу виявили активність у майстер-класах та творчих лабораторіях, що проводились.

Система роботи з інтелектуально обдарованими дітьми м. Маріуполя (О. Барецька, заслужений вчитель України, методист Науково-методичного центру м. Маріуполя);

Психологічний механізм арифметичної обдарованості (О. Зверик, кандидат психологічних наук, доцент кафедри психології Новокаховського гуманітарного інституту “Відкритий міжнародний університет розвитку людини Україна”);

Національно-патріотичне виховання як пріоритет у плеканні особистості гімназиста (Я. Зварчук, заступник директора Рогатинської гімназії імені Володимира Великого Рогатинської районної ради);

Проектний менеджмент в освіті: від ідеї – до реалізації (М. Коновальчук, завідувач Чернігівського регіонального центру ІОД НАПН України, доцент ЧНПУ імені Т. Г. Шевченка, кандидат педагогічних наук, сертифікований консультант в руслі позитивної психотерапії, тренер креативності).

За результатами роботи конференції будуть прийняті рекомендації.